PERTANDINGAN PEMBINAAN
BBM
SMK PENDETA ZA'BA
2017
A-SYARAT UMUM
1-Setiap panitia perlu menghantar 2 penyertaan (satu menengah atas dan satu menengah rendah)
2-Boleh memilih samada BBM dalam bentuk Microsoft Power Point ataupun Model 3D
3-Tarikh tutup penyertaan adalah pada 7 April 2017
4-Sebarang pertanyaan boleh berhubung dengan Pn Haslina, Penyelaras Unit BBM.
5-Hadiah dan sijil pemenang akan disampaikan pada Majlis penutup Kem Membaca 1 Malaysia peringkat sekolah anjuran Pusat Sumber SMKPZ.
5-Hadiah dan sijil pemenang akan disampaikan pada Majlis penutup Kem Membaca 1 Malaysia peringkat sekolah anjuran Pusat Sumber SMKPZ.
B. KRITERIA DAN PEMARKAHAN
BAHAN BANTU MENGAJAR
1 -‘MICROSOFT POWER POINT’
A
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (20%)
- - Mencapai objektif yang disarankan
- - Sesuai dengan tahap pelajar
- - Berguna kepada pelajar
- - Membantu peningkatan P&P
B
MUDAH DIGUNA (25%)
- - Mempunyai arahan jelas
- - Bebas mencari maklumat yang luas
- - Perjalanan persembahan senang diikuti
C
BAHASA (25%)
- - Pengistilahan yang tepat
- - Ejaan perkataan betul
- - Tatabahasa yang betul
D
CIRI-CIRI MULTIMEDIA (10%)
- - Integrasi teks sesuai dan bermaklumat
- - Integrasi grafik sesuai dan menarik
G
AUDIO (20%)
- - Muzik sesuai dan menarik
- - Kesan bunyi sesuai
F
REKA BENTUK SKRIN (30%)
-
Penggunaan
pelbagai kesan transisi dan bunyi
-
E
REKA BENTUK PENGAJARAN (20%)
- - Ada maklum balas
- - Ada hala tuju maklumat
- - Dapat membangun dan mengekalkan minat
H
BUTANG NAVIGASI (20%)
- - Kedudukan butang konsisten
- - Mudah dikenalpasti fungsinya
I
ANIMASI DAN VIDEO (10%)
-
intergrasi animasi dan video
sesuai dan menarik
J
LATIHAN (20%)
- - Berkaitan dengan isi kandungan
- - Berunsur kemahiran berfikir
2. PEMBINAAN
BBM MODEL 3D
KRITERIA
Model adalah binaan rupa bentuk bahan atau benda asal yang
mungkin diperbuat daripada bahan keras seperti tanah liat, plastersin dan
getah.
Beberapa pecahan jenis model:
(i) Model Berskala
Model berskala ialah model bahan yang diperbuat dalam saiz yang sama besar dengan benda asal ataupun dalam saiz yang lebih kecil dengan berpandukan kepada skala pembesaran atau pengecilan tertentu. Setiap bahagian yang dibuat menyerupai benda yang asal.
Contohnya keretapi dan kapal terbang.
(ii) Model Olok-olok
Model olok-olok merupakan model yang diubahsuai daripada rupa bentuk benda yang sebenarnya, untuk menunjukan pergerakan atau perjalanan kerja pada benda asal itu. Biasanya model olok-olok ini dibuat lebih besar daripada keadaan asal tanpa menghiraukan skala pembesaran tertentu tetapi masih dapat menunjukkan keadaan asal yang sebenarnya.
Contoh: model enjin keretapi dan neraca
(iii) Model Keratan Rentas
Model besar yang menunjukkan keratan rentas pada satu bahagian tertentu pada satu benda, untuk memperlihatkan rupa bentuk bahagian dalam benda tersebut. Keratan rselalunya digunakan dengan lebih meluas dalam matapelajaran Sains,
(ii) Model Olok-olok
Model olok-olok merupakan model yang diubahsuai daripada rupa bentuk benda yang sebenarnya, untuk menunjukan pergerakan atau perjalanan kerja pada benda asal itu. Biasanya model olok-olok ini dibuat lebih besar daripada keadaan asal tanpa menghiraukan skala pembesaran tertentu tetapi masih dapat menunjukkan keadaan asal yang sebenarnya.
Contoh: model enjin keretapi dan neraca
(iii) Model Keratan Rentas
Model besar yang menunjukkan keratan rentas pada satu bahagian tertentu pada satu benda, untuk memperlihatkan rupa bentuk bahagian dalam benda tersebut. Keratan rselalunya digunakan dengan lebih meluas dalam matapelajaran Sains,
Contoh keratan rentas daun atau kulit manusia
PERMARKAHAN
A
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (20%)
- - Mencapai objektif yang disarankan
- - Sesuai dengan tahap pelajar
- - Berguna kepada pelajar
- - Membantu peningkatan P&P
B
MUDAH DIGUNA (20%)
- - Mempunyai arahan jelas
- - Bebas mencari maklumat yang luas
- - Mudah dibawa kemana-mana
C
PENERANGAN MODEL (20%)
- - Pengistilahan yang tepat
- - Ejaan perkataan betul
D
CIRI-CIRI MODEL (20%)
- - Integrasi teks sesuai dan bermaklumat
- - Integrasi grafik sesuai dan menarik
E
REKA BENTUK PENGAJARAN (10%)
- - Ada maklum balas
- - Ada hala tuju maklumat
- - Dapat membangun dan mengekalkan minat
F
LATIHAN (10%)
- - Berkaitan dengan isi kandungan
- - Berunsur kemahiran berfikir
Gambar sekadar contoh
